YöneticiHane

OKUL YÖNETÄ°MÄ° => Okul Yönetimi => Okullarda YaÅŸanan Sorunlar ve Çözüm Önerileri => Konuyu başlatan: YoneticiHane - 24 Mart 2019, Pazar - 22:08

BaÅŸlık: Ã?Ä?renci Açısından Sorunlar ve Ã?özüm Ã?nerileri
Gönderen: YoneticiHane - 24 Mart 2019, Pazar - 22:08
Ã?Ä?renci Açısından Sorunlar

(http://sosyobaz.com/public/images/resized/img_5817b0ed5a1cc_1477947629.jpg)


1) Ã?Ä?rencilerin büyük bir çoÄ?unluÄ?unda amaç eksikliÄ?i,neden okuması gerektiÄ?ini anlamamıÅ? olması.

2) Ã?Ä?rencilerin yeterli düzeyde beslenme alıÅ?kanlıklarının olmaması.

3) Ã?Ä?rencilerin  okuma, araÅ?tırma, düÅ?ünme, uygulama konusunda  yeterince bilinçlendirilmemektedir, yönlendirilmemeleri.

4) TaÅ?ımalı eÄ?itim  uygulaması kapsamında taÅ?ınan öÄ?renciler, yatılı olarak pansiyonlara yerleÅ?tirilen öÄ?renciler ile Merkez Okul öÄ?rencileri  arasındaki seviye farklılıkları ve ulaÅ?ım problemleri.

5) Ã?Ä?rencilerin ilgileri dıÅ?ında, yetenekleri olmayan konularda sorumlu tutulmaları.

6) Devamsızlık sorununun varlıÄ?ı ve devam takip uygulamasının yetersizliÄ?i.

7) Sınav kaygısının yüksek olması ve öÄ?renci baÅ?arısına olumsuz etkisi.

8 ) Derslerin derste yeterince öÄ?renilmemesi, kaynak, araç ve gereçlerden yeterince yararlanamaması.

9) Ders çalıÅ?ma sürelerinin, ders dıÅ?ı etkinlik sürelerinin ve sosyal ortam sürelerinin planlanamaması.

10)Ã?Ä?rencilerin baÅ?arılı sayılan okullara farklı yöntemlerle yazılması diÄ?er okulların kenar okul sayılmasından kaynaklanan motivasyon eksikliÄ?i.

11)Ã?Ä?rencilere Milli ve manevi deÄ?erlerin yeterince verilmeyiÅ?i.Müfredat ve kitapların bunlardan yoksun olması.Tarihi ve dini deÄ?erlerini tam öÄ?renemeden mezun olması.EÄ?itime deÄ?il öÄ?retime aÄ?ırlık verilmesi.

 12)Karma eÄ?itimin ortaya çıkardıÄ?ı sorunlar.


BaÅŸlık: Ynt: Ã?Ä?renci Sorunları Ã?özüm Ã?nerileri
Gönderen: YoneticiHane - 24 Mart 2019, Pazar - 22:14
Ã?Ä?renci Sorunları Ã?özüm Ã?nerileri

(https://www.gigbi.com/blog/wp-content/uploads/2017/11/ogretmenler-gunu-karikaturleri-1.jpg)

1-Ã?Ä?rencilerde gelecek için amaç oluÅ?turulmasına çalıÅ?ılması, meslekler özendirilmeleri için zaman zaman meslek tanıtım ziyaret ve etkinlikleri yapılması.

2-Bulundukları bölge göz önünde bulundurularak var olan beslenme eksikliklerinin giderilmesi ve zeka geliÅ?imlerinin tamamlanması konusunda iyi bir yönlendirme beslenme desteklenmeli.

3-Ã?Ä?rencilerin düÅ?ünme, okuma ,araÅ?tırma ve uygulama konusunda yeterince yönlendirme ve destekleme çalımları yapılmalı.

4-TaÅ?ımalı eÄ?itim uygulamasından bir an önce süratle vazgeçilmeli. 5-6 yaÅ?ında bir çocuÄ?un her gün o soÄ?uk kıÅ? koÅ?ullarında merkezlere taÅ?ınması ruh saÄ?lıklarını da olumsuz etkilediÄ?inden, bu uygulamadan hemen vazgeçilmeli. Yatılı Bölge okullarının yaygınlaÅ?tırılmasına çalıÅ?ılmalı. Merkez öÄ?rencileriyle kırsal öÄ?rencileri arasında ki seviye farklılıklarının önüne geçilmeli.

5- Ã?Ä?rencilerin, zorunlu dersler dıÅ?ında özellikle yetenek alanlarında zorunlu ders almaları ve sorumlu tutulmaları önlenmeli, yetenek gerektirecek ders alanlarında da mutlaka branÅ? öÄ?retmenleriyle eÄ?itim almaları saÄ?lanmalı.

6- Ã?Ä?rencinin devam-takip iÅ?leri mutlaka aksatılmadan yapılmalı, derste olması gereken süre içinde okulda tutulmalarına azami özen gösterilmeli                                                                                         

7- Ã?Ä?rencide oluÅ?an sınav kaygısının psikolojik desteklerle, rehberlik hizmetleriyle mutlaka aÅ?ılması saÄ?lanmalı, öÄ?rencide özgüven geliÅ?imine destek olunmalı.

8- Ã?Ä?renci dersi mutlaka okul ortamında eksiksiz öÄ?renmeli, kent okullarında olduÄ?u gibi kaynak kitap, test ve gerekli eÄ?itim araç gereçlerinden yararlanmaları saÄ?lanmalı ve  kaynak olarakta devlet tarafından desteklenmelidir.

9- Ders çalıÅ?ma, ders dıÅ?ı etkinlik ve sosyal ortam sürelerinin bir plan dahilinde yürütülmesi konusunda bilinçlendirme çalıÅ?maları yapılmalı. Rehberlik servisleri tarafından hem destek verilmeli hem de kontrol edilmeli.